2023年度 シラバス大学院

セミナー科目

2024/01/30  現在

コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　2学期 ／Second Quarter
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/08
授業の概要
／Course outline		 年度ごとに教員よりテーマを募集し、それぞれテーマに沿った工房が開催される。
創造工房セミナーの履修を選択する学生は、履修案内に従い1つの工房を選び、2学期の履修科目として登録する。
9月下旬頃に各工房の履修学生によるポスターセッションが開催され、工房ごとの評価が行われる。
工房が異なっても、当該科目による単位修得は、在学中一回のみとする。

詳しくは下記URLをご確認ください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#CFS
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -
履修上の留意点
／Note for course registration		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　4学期 ／Fourth Quarter
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 ロイ　デボプリオ
担当教員名
／Instructor		 ロイ　デボプリオ
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 Undergraduate English coursework
更新日／Last updated on 2023/05/18
授業の概要
／Course outline		 This course aims to provide training on strategies and techniques for giving a successful talk at an international scientific conference, and be able to freely communicate successfully with the international academic and professional community on a CS related topic. Students will be taught to focus on what is important, highlighting the bold outcomes and results is the key here. This class is designed to give students training and experience in delivering effective oral presentations in various academic and professional settings. Further, the purpose of the course is also to engage students in working towards a final paper (the final paper is not part of the course in itself), and in the process gain effective communications management strategies in an intercultural context and develop project management skills.

In particular you will learn:
1. How to deliver a presentation on a specific topic with relevance to both technical and societal importance.
2. Communicate with foreign communities on a research topic.
3. How to prepare and structure an oral presentation
4. How to carry a general and/or specific conversation in English
5. How to develop confidence when speaking in English
6. How to define presentation aims
7. How to make yourself understood
8. How to use presentation tools and media effectively
9. How to prepare for, ask questions to the presenter, and respond to questions from the audience.

The training also consists of actual participation in an international conference, working on different conference-related networking activities, potentially writing a full paper for the conference (as the end product but not included in course grade), and making a conference presentation in a project framework.

Training will include theoretical inputs, exercises, best-practice examples, feedback and discussions. The focus, however, will be on practical exercises with student-interest topics.

Content:
• Benefits and challenges of oral presentations
• Planning, preparing and structuring the presentation
• Defining your presentation audience, aims and key message
• Use of verbal language and body language
• Use of media and visuals (beyond PowerPoint)
• Rehearsing, revising and improving the presentation
• Dealing with questions, discussions and feedback
• How to avoid common mistakes
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 Successful participation in this course will result in:
• Practice analysing the structure, content and delivery of different types of oral
   presentations.
• Experience planning, organising, and delivering oral presentations
• Improved awareness of your verbal and non-verbal communication skills
• Strategies and techniques for designing effective PowerPoint presentations.
• Strategies and techniques for handling audience questions and comments and
  Develop the confidence to carry a conversation in English with foreigners
•Create video presentations
•Exposure to useful resources available for ongoing self-improvement.
授業スケジュール
／Class schedule		 Class 1-2:
Introduction to the syllabus
Introduction to Professional Technical Presentations Design
How to Improve Public Speaking?
Preparation for the Conference Abstract
Setting up Conference Teams and Team Meetings
Roles and Responsibilities
Class 2 - Short 2-3 minutes oral presentation in class by the group captain explaining the overall idea for the project.

Class 3-4:
1st Assignment (15%): Choose a research topic that the student group is interested in, based on industry 4.0 principles, and defining the plan for the presentation - 1st oral presentation on the idea for the paper based on the abstract (minimum 7-8 slides)

Class 5-6:
2nd Assignment (15%): In-Class Presentation based on the slide layout plan - Introduction and Literature Review (10-12 slides)

Class 7-8:
3rd Assignment (15%): In-Class Presentation (30 slides) based on the slide layout plan - Methodology section (8-10 slides)

Class 9-10:
4th Assignment (10%):
Run the study with participants - Set up the questionnaire, collect data and then present a statistical analysis with Google Forms (8-10 slides)

Class 11-12:
5th Assignment (10%): In-Class Presentation - Findings and Discussion (8-10 slides)

Class 13:
6th Assignment (10%) - Implications for Future Research and Conclusion (5-6 slides)

Class 14-15:
7th Assignment (25%) - Participation at the ETLTC Winter Conference
You will deliver a final presentation at the conference based on a submitted abstract + Your networking activity during the conference.

An Extra session on zoom discussing the final paper plan:
Discussion on the final paper - student consent required. NOT part of the course, but paper submitted independently for the conference proceedings. PAPER WRITING IS NOT INCLUDED IN THE GRADE. THIS STANDS AS AN INDEPENDENT ACTIVITY.
教科書
／Textbook(s)		 Slide Rules: Design, Build, and Archive Presentations in the Engineering and Technical Fields (IEEE PCS Professional Engineering Communication Series Book 3) (English Edition) 1st Edition, Kindle Edition
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 1st Assignment -  15% - Paper Idea & Conference Abstract
2nd Assignment - 15% - Introduction & Lit Review Presentation
3rd Assignment - 15% - Methodology Presentation
4th Assignment - 10% - Data Collection, Survey Admin & Analysis
5th Assignment - 10% - Findings and Discussion Presentation
6th Assignment - 10% - Implications for Future Research & Conclusion
7th Assignment - 25% - Participation at the ETLTC Winter Conference + Conference Participant Interview and Photography (Group Assignment)


DISCLAIMER: Individual grades (in many cases) may not be an exact summation of the grades obtained based on the criteria above. Since almost all assignments are in group, the student may obtain a total grade based on the group score, and then the final grade will be determined based on individual class participation, ability to make successful individual presentations, ability to communicate with group members and the teacher, collaboration with group partners, and class activity.

Criteria:
● Zoom or face-to-face participation and attendance will be recorded
● All presentations must be completed as per instructions and posted in the
    Moodle
● Asking questions and responding to queries during classes could result in
    extra participation grades.

Assessment Method:
● Following the assignment instructions closely
● Grammatical accuracy and language proficiency
● Ability to do research
● Oral proficiency
● Content design and organisational layout

NOTE: Students in this course is expected to be involved with the ETLTC-ICETM winter conference as a presenter, and in the organisational team as session chair, moderator and / or commentator, a public relations volunteer or a technology consultant. The idea is to develop cross-cultural communication, public speaking and communication proficiency, and project management skills.
履修上の留意点
／Note for course registration		 Note: Disclaimer - In case an international conference does not take place on campus, an alternative assignment will be designed based on the course goals.

At least moderate ability to write technical documents and at least moderate oral English language proficiency is necessary.


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　4学期 ／Fourth Quarter
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年 , 3年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 ロイ　デボプリオ
担当教員名
／Instructor		 ロイ　デボプリオ
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 Undergraduate English coursework
更新日／Last updated on 2023/05/18
授業の概要
／Course outline		 This course aims to provide training on strategies and techniques for giving a successful talk at an international scientific conference and being able to freely communicate successfully with the international academic and professional community on a CS-related topic. Students will be taught to focus on what is important, highlighting the bold outcomes and results is the key here. This class is designed to give students training and experience in delivering effective oral presentations in various academic and professional settings. Further, the purpose of the course is also to engage students in working towards a final paper (the final paper is not part of the course in itself), and in the process gain effective communications management strategies in an intercultural context and develop project management skills.

In particular, you will learn:
1. How to deliver a presentation on a specific topic with relevance to both technical and societal importance.
2. Communicate with foreign communities on a research topic.
3. How to prepare and structure an oral presentation
4. How to carry a general and/or specific conversation in English
5. How to develop confidence when speaking in English
6. How to define presentation aims
7. How to make yourself understood
8. How to use presentation tools and media effectively
9. How to prepare for, ask questions to the presenter, and respond to questions from the audience.

The training also consists of actual participation in an international conference, working on different conference-related networking activities, potentially writing a full paper for the conference (as the end product but not included in the course grade), and making a conference presentation in a project framework.

Training will include theoretical inputs, exercises, best-practice examples, feedback, and discussions. The focus, however, will be on practical exercises with student-interest topics.

Content:
• Benefits and challenges of oral presentations
• Planning, preparing, and structuring the presentation
• Defining your presentation audience, aims, and key message
• Use of verbal language and body language
• Use of media and visuals (beyond PowerPoint)
• Rehearsing, revising, and improving the presentation
• Dealing with questions, discussions, and feedback
• How to avoid common mistakes
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 Successful participation in this course will result in:
• Practice analyzing the structure, content, and delivery of different types of oral
   presentations.
• Experience planning, organizing, and delivering oral presentations
• Improved awareness of your verbal and non-verbal communication skills
• Strategies and techniques for designing effective PowerPoint presentations.
• Strategies and techniques for handling audience questions and comments and
  Develop the confidence to carry on a conversation in English with foreigners
•Create video presentations
•Exposure to useful resources available for ongoing self-improvement.
授業スケジュール
／Class schedule		 Class 1-2:
Introduction to the Syllabus
Introduction to Professional Technical Presentations Design
How to Improve Public Speaking?
Preparation for the Conference Abstract
Setting up Conference Teams and Team Meetings
Roles and Responsibilities
Class 2 - Short 2-3 minutes oral presentation in a class by the group captain explaining the overall idea for the project.

Class 3-4:
1st Assignment (15%): Choose a research topic that the student group is interested in, based on industry 4.0 principles, and define the plan for the presentation - 1st oral presentation on the idea for the paper based on the abstract (minimum 7-8 slides)

Class 5-6:
2nd Assignment (15%): In-Class Presentation based on the slide layout plan - Introduction and Literature Review (10-12 slides)

Class 7-8:
3rd Assignment (15%): In-Class Presentation (30 slides) based on the slide layout plan - Methodology section (8-10 slides)

Class 9-10:
4th Assignment (10%):
Run the study with participants - Set up the questionnaire, collect data, and then present a statistical analysis with Google Forms (8-10 slides)

Class 11-12:
5th Assignment (10%): In-Class Presentation - Findings and Discussion (8-10 slides)

Class 13:
6th Assignment (10%) - Implications for Future Research and Conclusion (5-6 slides)

Class 14-15:
7th Assignment (25%) - Participation at the ETLTC Winter Conference
You will deliver a final presentation at the conference based on a submitted abstract + Your networking activity during the conference.

An Extra session on Zoom discussing the final paper plan:
Discussion on the final paper - student consent required. NOT part of the course, but a paper submitted independently for the conference proceedings. PAPER WRITING IS NOT INCLUDED IN THE GRADE. THIS STANDS AS AN INDEPENDENT ACTIVITY.
教科書
／Textbook(s)		 Slide Rules: Design, Build, and Archive Presentations in the Engineering and Technical Fields (IEEE PCS Professional Engineering Communication Series Book 3) (English Edition) 1st Edition, Kindle Edition
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 1st Assignment -  15% - Paper Idea & Conference Abstract
2nd Assignment - 15% - Introduction & Lit Review Presentation
3rd Assignment - 15% - Methodology Presentation
4th Assignment - 10% - Data Collection, Survey Admin & Analysis
5th Assignment - 10% - Findings and Discussion Presentation
6th Assignment - 10% - Implications for Future Research & Conclusion
7th Assignment - 25% - Participation at the ETLTC Winter Conference + Conference Participant Interview and Photography (Group Assignment)

DISCLAIMER: Individual grades (in many cases) may not be an exact summation of the grades obtained based on the criteria above. Since almost all assignments are in a group, the student may obtain a total grade based on the group score, and then the final grade will be determined based on individual class participation, ability to make successful individual presentations, ability to communicate with group members and the teacher, collaboration with group partners, and class activity.

Criteria:
● Zoom or face-to-face participation and attendance will be recorded
● All presentations must be completed as per instructions and posted in the
    Moodle
● Asking questions and responding to queries during classes could result in
    extra participation grades.

Assessment Method:
● Following the assignment instructions closely
● Grammatical accuracy and language proficiency
● Ability to do research
● Oral proficiency
● Content design and organizational layout

NOTE: Students in this course are expected to be involved with the ETLTC-ICETM winter conference as a presenter, and in the organizational team as session chair, moderator and/or commentator, public relations volunteer, or technology consultant. The idea is to develop cross-cultural communication, public speaking, communication proficiency, and project management skills.
履修上の留意点
／Note for course registration		 Note: Disclaimer - In case an international conference does not take place on campus, an alternative assignment will be designed based on the course goals.

At least moderate ability to write technical documents and at least moderate oral English language proficiency is necessary.


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/08
授業の概要
／Course outline		 学生は、次の実績をもってセミナー科目の単位を修得することができる。

学術論文誌掲載（筆頭著者であること）
会議・研究会等（本学が単独で主催するものを除く）での口頭発表、ポスター発表者であること。
この場合、筆頭著者である必要はない。
査読付きの学術論文誌掲載又は査読付きの会議・研究会における発表は1回、査読なしの学術論文誌掲載又は会議・研究会は2回の発表を単位修得の要件とする。ただし、査読なしの学術論文誌掲載又は会議・研究会の場合、実質的な内容が異なること。類似した発表は認められないこともある。
なお、大学院入学前に投稿した論文等であっても、本学教員の指導の元に作成され、それが大学院入学後に掲載または発表された場合は、本セミナーにおける単位修得の対象となる。

また、原則同じ成果の複数使用を認めないため、本セミナーと博士前期課程在学期間短縮申請に同じ成果を使用して、両方申請することはできない。ただし、オナーズプログラムタイプA(4+1)は除く。
※その他、授業の一環で発表・掲載を行うことが求められる場合、その授業の単位と外部発表セミナーの単位は重複付与されない。

学生は、外部発表セミナー報告書を作成し、掲載論文誌・会議の情報（プログラム、会議論文集等）、採択通知（査読付きの場合）、掲載論文、発表に用いた資料（スライドなど）等の写しを添えて提出しなければならない。査読付き論文の場合は、掲載前であっても採択通知の提出があれば報告書を提出することができる。
単位申請（報告書の提出）は通年受付ける。単位の修得学期は、教務委員会が承認した日が属する学期の成績確定日とし、成績は一律に"A"とする。なお、学生による履修登録手続きは必要ない。
当該科目による単位修得は、在学中一回のみとする。

本セミナーによる単位修得が、修士修了判定に関わる場合であり、かつ実際の外部発表が、修士修了判定以前に行われ、外部発表セミナー報告書（1-3- m14）を提出することが出来る場合に限り、事前に単位申請をすることができる。本適用を受ける者は、外部発表セミナー事前申請書（1-3-m13）を作成し、当該発表の開催日、内容等が分かる資料（開催プログラム、登録受付け証など）を添えて研究科長に提出すること。また、発表後速やかに外部発表セミ ナー報告書（1-3-m14）を提出すること。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
<a href="http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#EPS"</a>
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 3.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/06
授業の概要
／Course outline		 学生が必要な関連分野の技術論文や文献を読み、知識を深めることを目的とする。学生はその文献から得た知識を発表し、それに対して質疑応答（輪講形式）を行うことで、より一層知識を深めることができる。他のアリーナの学生はもちろんのこと専攻や学年を問わず参加できるオープンな形態で実施する。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-its.html#ES
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 開催数： 2年間で12回を目安とする。
時間割： 担当教員、ITスペシャリストコースの学生の予定を調整して設定する。調整可能な限り他のアリーナと合同で開催する。
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 博士前期課程在学中に12回の出席及び2回の発表を単位修得の要件とし、指導教員が評価票に従って評価し、研究科長に提出する。


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　通年 ／Yearlong
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 荊　雷
担当教員名
／Instructor		 荊　雷, 光永　祐司, 程　子学
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/01/13
授業の概要
／Course outline		 このコースでは、グローバルビジネスのスタートアップに必要な基本的な知識を紹介し、オープンイノベーション環境でさまざまなアイデア発想やプロトタイプを体験する機会を学生に提供する。

さらに、このコースではシリコンバレーやベンチャースタートアップの経験など、ICTの先進分野の動向を知る機会を提供します。また、シリコンベレー発のデザイン思考を学びます。
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 学生は、まず、ICT先進地であるシリコンバレーの経営者・技術者からその動向、仕組み、経験を学び、グローバルベンチャー起業・グローバルビジネスの意義、アプローチなどを考えるきっかけを得る。
科目を学んだ後に、次のことを身につけることができる。
・ICT先進地によく使われる問題解決手法や新しいプロダクトの開発法を学ぶことができる。その主要な内容としてデザイン思考に基づいた開発手法を学び、将来グローバルビジネスに携わる基礎を身に付けることができる。
・グローバルニーズを意識したアイディアの創出法を体験することができる。
・プロトタイプを開発し、グローバルビジネスを展開するためにビジネスプランを作成する方法を身に付けることができる。
授業スケジュール
／Class schedule		 前半：最初の6回の講義は8月頃の週に集中的行われます
1　コースの概要：グローバルベンチャーとは何ですか？
2　シリコンバレーが世界の注目を集めたのはなぜですか？
     シリコンバレーの紹介
3　開発方法、アイデアの作成、ユーザーのニーズを発見する
4  グローバルベンチャーに必要な技術とビジネスモデル（シリコンバレーからの遠隔講義3回）。

後半：12月～1月前後に2日の集中講義（8回）で行われる
5 デザイン思考とビジネスモデル

登録者と講師の時間調整を行う予定である。
教科書
／Textbook(s)		 各講師が用意するプリント、Web page等
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 ・講義の際のクイズ解答、ディスカッションなどの活動への参加 30％
・デザイン思考講座でのプレゼンテーション及び最終レポート 70％
履修上の留意点
／Note for course registration		 ・日本のみならず、世界を見るグローバルな視点と気持ちを持つこと。
・海外とくにICT先進地のシリコンバレー、大連、深センなどに関するニーズを普段から留意すること。
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 refer the course page in Moodle system


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　通年 ／Yearlong
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年 , 3年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 荊　雷
担当教員名
／Instructor		 荊　雷, 光永　祐司, 程　子学
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/01/13
授業の概要
／Course outline		 このコースでは、グローバルビジネスのスタートアップに必要な基本的な知識を紹介し、オープンイノベーション環境でさまざまなアイデア発想やプロトタイプを体験する機会を学生に提供する。

さらに、このコースではシリコンバレーやベンチャースタートアップの経験など、ICTの先進分野の動向を知る機会を提供します。
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 学生は、まず、ICT先進地であるシリコンバレーの経営者・技術者からその動向、仕組み、経験を学び、グローバルベンチャー起業・グローバルビジネスの意義、アプローチなどを考えるきっかけを得る。
科目を学んだ後に、次のことを身につけることができる。
・ICT先進地によく使われる問題解決手法や新しいプロダクトの開発法を学ぶことができる。その主要な内容としてデザイン思考に基づいた開発手法を学び、将来グローバルビジネスに携わる基礎を身に付けることができる。
・グローバルニーズを意識したアイディアの創出法を体験することができる。
・プロトタイプを開発し、グローバルビジネスを展開するためにビジネスプランを作成する方法を身に付けることができる。
授業スケジュール
／Class schedule		 前半：最初の6回の講義は8月頃の週に集中的行われます
1　コースの概要：グローバルベンチャーとは何ですか？
2　シリコンバレーが世界の注目を集めたのはなぜですか？
     シリコンバレーの紹介
3　開発方法、アイデアの作成、ユーザーのニーズを発見する
4  グローバルベンチャーに必要な技術とビジネスモデル（シリコンバレーからの遠隔講義3回）。

後半：12月～1月前後に2日の集中講義（8回）で行われる
5 デザイン思考とビジネスモデル

登録者と講師の時間調整を行う予定である。
教科書
／Textbook(s)		 各講師が用意するプリント、Web page等
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 ・講義の際のクイズ解答、ディスカッションなどの活動への参加 30％
・デザイン思考講座でのプレゼンテーション 70％
履修上の留意点
／Note for course registration		 ・日本のみならず、世界を見るグローバルな視点と気持ちを持つこと。
・海外とくにICT先進地のシリコンバレー、大連、深センなどに関するニーズを普段から留意すること。


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　集中 ／Intensive course
対象学年
／Course for;		 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/07
授業の概要
／Course outline		 研究進捗セミナーの履修を選択する者は、2 学期または 3 学期いずれかの時期に、指導教員を通じて履修を申請する。
学生は、これまでの研究進捗及び今後の予定を踏まえ、修士論文の概要 (synopsis) 及びプレゼンテーション資料を作成し、事前に指導教員の内容確認及び了承を得たうえで発表をおこなう。また、他の学生の研究企画発表や研究進捗発表を聴講し、質疑 する。学生の発表、質疑応答は英語を使用する。研究指導教員は、当該学生の発表に出席し、審査委員 2 名とともに評価を行う。
研究進捗セミナーの実施及び評価の方法について [学内アクセスのみ]
http://web-int.u-aizu.ac.jp/official/faculty/sad/RPPSguide_j.html

※英語でプレゼンテーションを行うスキルを身につけ、効果的な発表ができるように、「実践的アカデミックプレゼンテーションセミナー」 を受講することを推奨する。/seminar-cis.html#RPS2</a>
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　後期 ／Second Semester
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 李　鵬
担当教員名
／Instructor		 李　鵬, ロイ　デボプリオ, コーエン　マイケル
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/01/25
授業の概要
／Course outline		 This course provides a general way of writing research papers targeted at top journals in computer science and engineering disciplines mainly for PhD candidates and Master students.
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 The students will learn the methods and skills in each step of the whole process in publishing a research paper from survey, preparation, writing, polishing, submission, review response, rebuttals, revisions, and publications.
授業スケジュール
／Class schedule		 Session 1: introduction
Session 2: literature Survey
Session 3: paper structure & organization
Session 4: scientific expression
Session 5: how to write title and abstract
Session 6: how to write introduction
Session 7: how to write technical contents
Session 8: how to present results
Session 9: paper formatting tools
Session 10: paper submission
Session 11: revision & rebuttal
Session 12: invited talk by PhD student
Session 13: invited talk by conference/journal chair
Session 14: invited talk by journal editor
教科書
／Textbook(s)		 None.
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 Class activities: 50%
Paper draft: 50%
履修上の留意点
／Note for course registration		 1. All lectures are given in English.
2. It is preferred that you already have a research idea or paper draft. Otherwise, you have nothing to submit in our final task.


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　後期 ／Second Semester
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年 , 3年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 ファン　トゥアン アン
担当教員名
／Instructor		 ファン　トゥアン アン, 李　鵬, パーキンズ　ジェレミー
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/01/31
授業の概要
／Course outline		 The course is designed for doctoral students. It is recommended that all 1st year PhD students to take the course. The course mainly focuses on equipping students with necessary skills in scientific paper writing and submission process.
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 Upon completion of the course, students are expected to be able to understand the basic concepts of: (1) general writing basics, (2) the requirements of steps in scientific paper writings, from how to prepare title, abstract, introduction, method, results, discussion, acknowledgement to reference, (3) the process of publishing papers, from how to prepare manuscript, cover letter, how to submit, communicate with editor during the review process, and how to write response letters, and (4) several other topics related to academic careers such as how to write a review paper, opinion, and an academic CV.
授業スケジュール
／Class schedule		 1. Course introduction: self-introduction, skill survey, diagnostic tests
2. Basics of writing: from sentences, paragraph to a complete essay – essay 1
3. Preliminary of scientific paper writing
4. How to prepare the Abstract – essay 2
5. How to write the Introduction – essay 3
6. Methods and Analysis Section – essay 4
7. Results and Discussion – essay 5
8. How to write the Conclusions – essay 6
9. Acknowledgement and Reference
10. Process of paper publishing
11. How to communicate with Editor: cover and response letters – essay 7
12. Others: how to review papers
13. Others: How to prepare your CV
14. Course review
教科書
／Textbook(s)		 No textbook required. Course materials will be provided by the instructor.
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 - Active participation and discussion in classes: 30%
- Essay grading: 70%, 10% for each essay
- Bonus: +10% in case you submit (at least) a paper (journal or conference) during the course
履修上の留意点
／Note for course registration		 - No prerequisite requirements
- It would be good if the student is working on a real paper (any stage is OK) during the course.
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 Course website: Moodle


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　通年 ／Yearlong
対象学年
／Course for;		 1年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/07
授業の概要
／Course outline		 年次の最初の学期に該当する研究セミナーを履修登録し、学年末に成績評価をする。
履修登録は学生課が代行して行う。
学生はセミナーの実施内容について、学年末に研究セミナー報告書を提出する。成績は、年間を通じた研究活動、所属する研究室でのゼミ活動や発表、研究企画発表等をもとに、研究指導教員が学年末に評価する。

「研究企画発表」について
学生は1年次に研究企画発表を必ず実施し、合格しなければならない。春季入学生は2学期に、秋季入学生は3学期にそれぞれ指定された日程に発表を行う。
研究企画発表の実施にあたり、学生は2年間の研究企画書を作成・発表し、発表後は研究企画発表実施報告書を作成する。 また、他の学生の企画発表や上位学年の進捗発表を聴講し、質疑する。学生の発表、 質疑応答には原則として英語を使用すること。 配属学生を持つ研究指導教員は、原則として当該学生の発表に出席し、審査担当に任命された教員2名とともに評価を行う。
研究企画発表の実施及び評価の方法について [※学内アクセスのみ]
http://web-int.u-aizu.ac.jp/official/faculty/sad/RPSguide_j.html

※英語でプレゼンテーションを行うスキルを身につけ、効果的な発表ができるように、「実践的アカデミックプレゼンテーションセミナー 」 を受講することを推奨する。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -
履修上の留意点
／Note for course registration		 -
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　通年 ／Yearlong
対象学年
／Course for;		 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/06
授業の概要
／Course outline		 最初の学期に履修登録し、学年末に成績評価をする。履修登録は学生課が代行して行う。
学生はセミナーの実施内容について、学年末に研究セミナー報告書を提出する。成績は、年間を通じた研究活動、所属する研究室でのゼミ活動や発表等をもとに、研究指導教員が学年末に評価する。  

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 1年
単位数
／Credits		 4.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/06
授業の概要
／Course outline		 研究科委員会において、在学期間短縮資格が認定された場合、又は協定等により本大学院の標準在学期間が2年未満である場合は、通年科目である研究セミナーI、研究セミナーIIの履修登録をそれぞれ特別研究セミナーI、特別研究セミナーIIへ変更登録することができる。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -
履修上の留意点
／Note for course registration		 -
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/06
授業の概要
／Course outline		 研究科委員会において、在学期間短縮資格が認定された場合、又は協定等により本大学院の標準在学期間が2年未満である場合は、通年科目である研究セミナーI、研究セミナーIIの履修登録をそれぞれ特別研究セミナーI、特別研究セミナーIIへ変更登録することができる。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -
履修上の留意点
／Note for course registration		 -
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 -


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　通年 ／Yearlong
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年 , 3年
単位数
／Credits		 6.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 -
更新日／Last updated on 2023/05/23
授業の概要
／Course outline		 入学時に研究セミナーⅢを履修登録し、終了認定を受けようとする学期末に成績評価をする。
履修登録は学生課が代行して行う。
学生はセミナーの実施内容について、学年末毎に研究セミナー報告書を提出する。成績は、年間を通じた研究活動、所属する研究室でのゼミ活動や発表等をもとに、研究指導教員が修了認定を受けようとする学期末に評価する。

研究科委員会で在学期間短縮の申請が許可された学生は、「在学期間短縮認定者による研究発表会（以下「研究発表会という）」を実施しなければならない。

実施期間は、在学期間短縮が認定されてから、博士学位論文の予備審査以前とする。
研究発表会の実施にあたっては、学生は以下に留意すること。

・本発表会は、研究セミナーⅢの一貫として、研究目標を達成するための手法やプロセス等に重点を置き、博士学位論文審査とは異なる観点で実施する。　

・研究発表会報告書を作成し、指導教員の承認を得て、研究科長に提出する。
　研究発表会報告書に含める内容：

・発表会の日時（実施日、開始・終了時間、開催場所）

・出席者（研究指導教員及び予算審議の担当予定教員名、その他の出席教員数と学生数）

・研究の概要及び発表会での評価

・その他（出席教員のコメント、アドバイス等）

※報告書に発表資料（スライド等）を添付すること

研究発表会の実施にあたって、研究指導教員は下記に留意すること。

・研究指導教員は、この発表会に必ず参加するとともに、大学院担当教員２名に、評価者としてこの発表会へ参加することを依頼しなければならない。

・研究指導教員は、研究テーマに関連するできるだけ多くの教員、学生に実施を通知し、参加を依頼するものとする。

・研究指導教員は、関連教員からのコメントをもとに学生の今後の研究計画の見直しを指導する。
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 -
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 -
履修上の留意点
／Note for course registration		 -
参考(授業ホームページ、図書など)
／Reference (course
website, literature, etc.)		 <href="https://u-aizu.ac.jp/curriculum/graduate/curriculum/guide/seminar-doc-cis.html#RS"<a>


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 3.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/06
授業の概要
／Course outline		 専門分野の研究成果に関するディスカッションを行うことにより、研究の方法論等について知識を一層深めることを目的とする。学生は研究の進捗状況を発表し、他の学生と討論をしながら、研究の幅を広げていく。また国際学会で発表することでグローバルに活躍できるITスペシャリストを目指す。研究セミナーへの出席とカンファレンスの参加の両方をもって修了要件とする。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-its.html#RSC
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 「研究セミナー」
- 開催数： 2年間で12回を目安とする。
- 時間割： 担当教員、ITスペシャリストコースの学生の予定を調整して設定する。調整可能な限り他のアリーナと合同で開催する。

「カンファレンス」
チームの連名、またはチームメンバー各々による論文を一編以上、国際学会会議論文集に投稿し、国際学会で発表する。発表を伴わない査読付き国際学術論文誌への掲載も可とする。
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 「研究セミナー」
博士前期課程在学中に12回の出席及び2回の発表を単位修得の要件とする。指導教員が評価票に従って評価し、研究科長に提出する。

「カンファレンス」
博士前期課程在学中に、少なくとも１回の国際学会での発表を単位修得の要件とし、指導教員が評価票に従って評価し、研究科長に提出する。ただし、やむをえず国際学会での発表に至らなかった場合、または投稿したものの採否が修了判定に間に合わない場合は、修士論文発表会と同様に、３名の審査委員を推薦し、学内での発表を行ってもよい。


コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る

開講学期
／Semester		 2023年度／Academic Year 　その他 ／Others
対象学年
／Course for;		 1年 , 2年
単位数
／Credits		 2.0
責任者
／Coordinator		 - -
担当教員名
／Instructor		 - -
推奨トラック
／Recommended track		 －
先修科目
／Essential courses		 －
更新日／Last updated on 2023/02/07
授業の概要
／Course outline		 通常の授業の枠を超えて、学生が自由な雰囲気の中で意見交換をしながら新しい知識を学ぶことを目的とする。実施形態は、問題提起のための特別講義を企画・開催し、学生はこれらに参加して質疑応答を行うとともに、自らも共同発表をすることによって、Teaセミナーの履修とみなす。問題提起のための特別講義は、外部講師、博士前期・後期課程学生などにより、会津大学で開催する。また各種コンテストに参加し、学生各自が身に付けている知識をフルに活用し、問題の解決策を見出すことにより、自分の実力を確認することを目標とする。Teaセミナーの出席とコンテストの参加の両方をもって単位修得の要件とする。

なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。
http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-its.html#TSC
授業の目的と到達目標
／Objectives and attainment
goals		 -
授業スケジュール
／Class schedule		 「Teaセミナー」
指導教員が薦めるセミナー、学内で開催されるセミナー等に積極的に参加し、質疑応答及び共同発表を行う。

「コンテスト」
指導教員が薦めるコンテストに積極的に参加する。
教科書
／Textbook(s)		 -
成績評価の方法・基準
／Grading method/criteria		 「Teaセミナー」
博士前期課程在学中に、4回以上のセミナーへの参加及び３回以上のレポートの提出を単位修得の要件とし、指導教員が評価票に従って評価し、研究科長に提出する。

「コンテスト」
博士前期課程在学中に、少なくとも２回のコンテストへの参加を単位修得の要件とし、指導教員が評価票に従って評価し、研究科長に提出する。


このページの内容に関するお問い合わせは学生課 教務係までお願いいたします。

お問い合わせ先メールアドレス：sad-aas@u-aizu.ac.jp