2025年度 シラバス大学院 2025年度 シラバス大学院 2025年度 シラバス大学院
| 2025/03/05 現在 |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 2学期 ／Second Quarter |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
- - |
| 担当教員名 ／Instructor |
- - |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/02/06 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
年度ごとに教員よりテーマを募集し、それぞれテーマに沿った工房が開催される。 創造工房セミナーの履修を選択する学生は、履修案内に従い1つの工房を選び、2学期の履修科目として登録する。 9月下旬頃に各工房の履修学生によるポスターセッションが開催され、工房ごとの評価が行われる。 工房が異なっても、当該科目による単位修得は、在学中一回のみとする。 詳しくは下記URLをご確認ください。 http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#CFS |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
- |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
- |
| 教科書 ／Textbook(s) |
- |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
- |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 4学期 ／Fourth Quarter |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
ロイ デボプリオ |
| 担当教員名 ／Instructor |
ロイ デボプリオ |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
This syllabus is a general guide and can be adjusted based on the specific needs and resources available to the instructor and the institution. The focus on group projects ensures that students not only master individual presentation skills but also learn to collaborate effectively in a research team setting. Regular critique and feedback sessions foster a culture of continuous improvement in presentation abilities. |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/18 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
This graduate-level seminar focuses on developing advanced skills in academic research presentation, with an emphasis on oral and media-driven communication. Students will work in groups to conduct a bibliometric analysis on topics related to AI applications in business or smart environment. Through a series of workshops, presentations, conference participation and critiques, participants will refine their abilities to effectively communicate complex research findings, both verbally and visually. The course will also include working with UML diagrams as follow-up analysis from the bibliometric analysis. Preferred (not required) Prerequisites: Completion of foundational courses in research methods and data analysis Familiarity with AI applications in business Proficiency in creating and delivering presentations |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
As part of this course, students will be completing an AI-based project in your group. The group will likely have 4-5 members. Groups are to be set up during the 1st class session. The project will focus on the following tasks: Content Selection & Preparation Research with Bibliometric Analysis Schema Design with UML Diagram Presentation Design Oral Presentation Skills As part of this course, students will be actively taking part in the ETLTC-ICETM-ICES international conference with a networking assignment, poster presentation & Q&A during regular conference presentations. |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
Introduction to Bibliometric Analysis & Presentation Skills (Weeks 1) Overview of bibliometric analysis Selection and evaluation of relevant literature Establishing research questions and objectives Conference Abstract Preparation Literature Review Techniques (Weeks 2) Systematic literature review methods Identifying key research themes and gaps Critically assessing and synthesizing existing literature Data Collection and Bibliometric Tools (Weeks 3) Introduction to bibliometric data sources (e.g., Scopus, Web of Science) Data collection methods for bibliometric analysis Hands-on exercises using bibliometric tools Presentation & Poster Design (Weeks 4) Crafting an engaging research narrative Effective structuring of oral presentations Techniques for delivering clear and impactful presentations Visual Aids and Media-Driven Presentations (Weeks 5) Design principles for visual aids (slides, charts, graphs) Integrating media elements into presentations Practice creating visually appealing and informative slides UML diagramming Conference Participation (Weeks 6) Poster Presentation Intercultural Pre-Conference Workshop Participation at the Special Technical Communication Session Poster Presentation Conference Presentation Preparation & Final Paper (Week 7) Video Recording for the Final Conference Presentation in May Final Paper Preparation for Conference Submission The course will include: In-class presentation of group projects in stages Peer reviews and constructive feedback Reflection on presentation strengths and areas for improvement |
| 教科書 ／Textbook(s) |
References: "Designing Science Presentations: A Visual Guide to Figures, Papers, Slides, Posters, and More" by Matt Carter "Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery" by Garr Reynolds * No need to buy textbooks exclusively for this course. |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
Assignment 1: Conference Abstract - 10% Assignment 2: 10-Slide Planning Presentation - 10% Assignment # 3: Framework for 1st Draft of Paper - 15% Assignment 4: 2nd Draft of the Paper Presentation - 10% Assignment # 5: Presentation of Summary Framework of the Paper - 15% Assignment # 6: ChatGPT Assignment - 10% Assignment # 7 - UML Diagramming based on Bibliometric Analysis - 15% Assignment # 7 - Networking Interview & Conference Poster - 15% Note: Individual grades and group grades may differ Note: Grading in this course = Research ability + Group collaboration + Classroom Interactivity + Oral Presentation Skills + Ability to handle questions from the audience + Basic Networking |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
Students must participate in an international conference as part of the group. In exceptional cases or situations, alternatives may be arranged, if required and deemed fit by the instructor. Based on what is deemed to be best for student skill development, international collaborations may help engage students in short-term cross-cultural project initiatives. |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 4学期 ／Fourth Quarter |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 , 3年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
ロイ デボプリオ |
| 担当教員名 ／Instructor |
ロイ デボプリオ |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
This syllabus is a general guide and can be adjusted based on the specific needs and resources available to the instructor and the institution. The focus on group projects ensures that students not only master individual presentation skills but also learn to collaborate effectively in a research team setting. Regular critique and feedback sessions foster a culture of continuous improvement in presentation abilities. |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/18 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
This graduate-level seminar focuses on developing advanced skills in academic research presentation, with an emphasis on oral and media-driven communication. Students will work in groups to conduct a bibliometric analysis on topics related to AI applications in business or smart environment. Through a series of workshops, presentations, conference participation and critiques, participants will refine their abilities to effectively communicate complex research findings, both verbally and visually. The course will also include working with UML diagrams as follow-up analysis from the bibliometric analysis. Preferred (not required) Prerequisites: Completion of foundational courses in research methods and data analysis Familiarity with AI applications in business Proficiency in creating and delivering presentations |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
As part of this course, students will be completing an AI-based project in your group. The group will likely have 4-5 members. Groups are to be set up during the 1st class session. The project will focus on the following tasks: Content Selection & Preparation Research with Bibliometric Analysis Schema Design with UML Diagram Presentation Design Oral Presentation Skills As part of this course, students will be actively taking part in the ETLTC-ICETM-ICES international conference with a networking assignment, poster presentation & Q&A during regular conference presentations. |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
Introduction to Bibliometric Analysis & Presentation Skills (Weeks 1) Overview of bibliometric analysis Selection and evaluation of relevant literature Establishing research questions and objectives Conference Abstract Preparation Literature Review Techniques (Weeks 2) Systematic literature review methods Identifying key research themes and gaps Critically assessing and synthesizing existing literature Data Collection and Bibliometric Tools (Weeks 3) Introduction to bibliometric data sources (e.g., Scopus, Web of Science) Data collection methods for bibliometric analysis Hands-on exercises using bibliometric tools Presentation & Poster Design (Weeks 4) Crafting an engaging research narrative Effective structuring of oral presentations Techniques for delivering clear and impactful presentations Visual Aids and Media-Driven Presentations (Weeks 5) Design principles for visual aids (slides, charts, graphs) Integrating media elements into presentations Practice creating visually appealing and informative slides UML diagramming Conference Participation (Weeks 6) Poster Presentation Intercultural Pre-Conference Workshop Participation at the Special Technical Communication Session Poster Presentation Conference Presentation Preparation & Final Paper (Week 7) Video Recording for the Final Conference Presentation in May Final Paper Preparation for Conference Submission The course will include: In-class presentation of group projects in stages Peer reviews and constructive feedback Reflection on presentation strengths and areas for improvement |
| 教科書 ／Textbook(s) |
References: "Designing Science Presentations: A Visual Guide to Figures, Papers, Slides, Posters, and More" by Matt Carter "Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery" by Garr Reynolds * No need to buy textbooks exclusively for this course. |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
Assignment 1: Conference Abstract - 10% Assignment 2: 10-Slide Planning Presentation - 10% Assignment # 3: Framework for 1st Draft of Paper - 15% Assignment 4: 2nd Draft of the Paper Presentation - 10% Assignment # 5: Presentation of Summary Framework of the Paper - 15% Assignment # 6: ChatGPT Assignment - 10% Assignment # 7 - UML Diagramming based on Bibliometric Analysis - 15% Assignment # 7 - Networking Interview & Conference Poster - 15% Note: Individual grades and group grades may differ Note: Grading in this course = Research ability + Group collaboration + Classroom Interactivity + Oral Presentation Skills + Ability to handle questions from the audience + Basic Networking |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
Students must participate in an international conference as part of the group. In exceptional cases or situations, alternatives may be arranged, if required and deemed fit by the instructor. Based on what is deemed to be best for student skill development, international collaborations may help engage students in short-term cross-cultural project initiatives. |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 通年 ／Yearlong |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
荊 雷 |
| 担当教員名 ／Instructor |
荊 雷 |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/17 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
このコースでは、グローバルビジネスのスタートアップに必要な基本的な知識を紹介し、オープンイノベーション環境でさまざまなアイデア発想やプロトタイプを体験する機会を学生に提供する。 さらに、このコースではシリコンバレーやベンチャースタートアップの経験など、ICTの先進分野の動向を知る機会を提供します。また、シリコンベレー発のデザイン思考を学びます。 |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
学生は、まず、ICT先進地であるシリコンバレーの経営者・技術者からその動向、仕組み、経験を学び、グローバルベンチャー起業・グローバルビジネスの意義、アプローチなどを考えるきっかけを得る。 科目を学んだ後に、次のことを身につけることができる。 ・ICT先進地によく使われる問題解決手法や新しいプロダクトの開発法を学ぶことができる。その主要な内容としてデザイン思考に基づいた開発手法を学び、将来グローバルビジネスに携わる基礎を身に付けることができる。 ・グローバルニーズを意識したアイディアの創出法を体験することができる。 ・プロトタイプを開発し、グローバルビジネスを展開するためにビジネスプランを作成する方法を身に付けることができる。 |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
前半：最初の6回の講義は8月頃の週に集中的行われます 1 コースの概要：グローバルベンチャーとは何ですか？ 2 シリコンバレーが世界の注目を集めたのはなぜですか？ シリコンバレーの紹介 3 開発方法、アイデアの作成、ユーザーのニーズを発見する 4 グローバルベンチャーに必要な技術とビジネスモデル（シリコンバレーからの遠隔講義3回）。 後半：12月～1月前後に2日の集中講義（8回）で行われる 5 デザイン思考とビジネスモデル 登録者と講師の時間調整を行う予定である。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
各講師が用意するプリント、Web page等 |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
・講義の際のクイズ解答、ディスカッションなどの活動への参加 30％ ・デザイン思考講座でのプレゼンテーション及び最終レポート 70％ |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
・日本のみならず、世界を見るグローバルな視点と気持ちを持つこと。 ・海外とくにICT先進地のシリコンバレー、大連、深センなどに関するニーズを普段から留意すること。 |
| 参考(授業ホームページ、図書など) ／Reference (course website, literature, etc.) |
refer the course page in Moodle system |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 通年 ／Yearlong |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 , 3年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
荊 雷 |
| 担当教員名 ／Instructor |
荊 雷, 光永 祐司 |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/17 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
このコースでは、グローバルビジネスのスタートアップに必要な基本的な知識を紹介し、オープンイノベーション環境でさまざまなアイデア発想やプロトタイプを体験する機会を学生に提供する。 さらに、このコースではシリコンバレーやベンチャースタートアップの経験など、ICTの先進分野の動向を知る機会を提供します。 |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
学生は、まず、ICT先進地であるシリコンバレーの経営者・技術者からその動向、仕組み、経験を学び、グローバルベンチャー起業・グローバルビジネスの意義、アプローチなどを考えるきっかけを得る。 科目を学んだ後に、次のことを身につけることができる。 ・ICT先進地によく使われる問題解決手法や新しいプロダクトの開発法を学ぶことができる。その主要な内容としてデザイン思考に基づいた開発手法を学び、将来グローバルビジネスに携わる基礎を身に付けることができる。 ・グローバルニーズを意識したアイディアの創出法を体験することができる。 ・プロトタイプを開発し、グローバルビジネスを展開するためにビジネスプランを作成する方法を身に付けることができる。 |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
前半：最初の6回の講義は8月頃の週に集中的行われます 1 コースの概要：グローバルベンチャーとは何ですか？ 2 シリコンバレーが世界の注目を集めたのはなぜですか？ シリコンバレーの紹介 3 開発方法、アイデアの作成、ユーザーのニーズを発見する 4 グローバルベンチャーに必要な技術とビジネスモデル（シリコンバレーからの遠隔講義3回）。 後半：12月～1月前後に2日の集中講義（8回）で行われる 5 デザイン思考とビジネスモデル 登録者と講師の時間調整を行う予定である。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
各講師が用意するプリント、Web page等 |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
・講義の際のクイズ解答、ディスカッションなどの活動への参加 30％ ・デザイン思考講座でのプレゼンテーション 70％ |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
・日本のみならず、世界を見るグローバルな視点と気持ちを持つこと。 ・海外とくにICT先進地のシリコンバレー、大連、深センなどに関するニーズを普段から留意すること。 |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 後期 ／Second Semester |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
ダン ナム カイン |
| 担当教員名 ／Instructor |
ダン ナム カイン, ロイ デボプリオ, 可知 靖之 |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/23 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
This course provides a general way of writing research papers targeted at top journals or conferences in computer science and engineering disciplines mainly for PhD candidates and Master students. |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
The students will develop the skills and methods required for each step of the research paper publishing process, including conducting a literature survey, preparing and organizing content, writing and refining the manuscript, adhering to ethical writing practices, submitting the paper, responding to reviews, handling rebuttals and revisions, and achieving publication. |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
Session 1: Introduction to Research Paper Writing (RPW1) Session 2: Literature Survey and Review Session 3: Paper Structure and Organization Session 4: Scientific Expression and Clarity Session 5: Writing the Title and Abstract Session 6: Writing the Introduction Session 7: Writing Technical Content (Part 1) Session 8: Writing Technical Content (Part 2) Session 9: Presenting and Interpreting Results Session 10: Paper Formatting, Submission, and Ethical Considerations Session 11: Revision and Rebuttal Session 12: Invited Talk by a PhD Student/Postdoc Session 13: Invited Talk by a Conference/Journal Chair Session 14: Invited Talk by a Journal Editor |
| 教科書 ／Textbook(s) |
None. |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
Class activities: 50% Paper draft: 50% |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
1. All lectures are given in English. 2. It is preferred that you already have a research idea or paper draft. Otherwise, you have nothing to submit in our final task. 3. Course website: Moodle |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 後期 ／Second Semester |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 , 3年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
ファン トゥアン アン |
| 担当教員名 ／Instructor |
ファン トゥアン アン, ヴィジェガス オロズコ ジュリアン アルベルト, イリチュ ピーター |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/01/24 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
The course is designed for doctoral students. It is recommended that all 1st year PhD students to take the course. The course mainly focuses on equipping students with necessary skills in scientific paper writing and submission process. |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
Upon completion of the course, students are expected to be able to understand the basic concepts of: (1) general writing basics, (2) the requirements of steps in scientific paper writings, from how to prepare title, abstract, introduction, method, results, discussion, acknowledgement to reference, (3) the process of publishing papers, from how to prepare manuscript, cover letter, how to submit, communicate with editor during the review process, and how to write response letters, and (4) several other topics related to academic careers such as how to write a review paper, opinion, and an academic CV. |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
1. Course introduction: self-introduction, skill survey, diagnostic tests 2. Basics of writing: from sentences, paragraph to a complete essay – essay 1 3. Preliminary of scientific paper writing 4. How to prepare the Abstract – essay 2 5. How to write the Introduction – essay 3 6. Methods and Analysis Section – essay 4 7. Results and Discussion – essay 5 8. How to write the Conclusions – essay 6 9. Acknowledgement and Reference 10. Process of paper publishing 11. How to communicate with Editor: cover and response letters – essay 7 12. Others: how to review papers 13. Others: How to prepare your CV 14. Course review |
| 教科書 ／Textbook(s) |
No textbook required. Course materials will be provided by the instructor. |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- Active participation and discussion in classes: 30% - Essay grading: 70%, 10% for each essay - Bonus: +10% in case you submit (at least) a paper (journal or conference) during the course |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
- No prerequisite requirements - It would be good if the student is working on a real paper (any stage is OK) during the course. |
| 参考(授業ホームページ、図書など) ／Reference (course website, literature, etc.) |
Course website: Moodle |
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| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 通年 ／Yearlong |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
- - |
| 担当教員名 ／Instructor |
- - |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/02/14 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
下記リンクをご確認ください。 http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
- |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
- |
| 教科書 ／Textbook(s) |
- |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
- |
| 参考(授業ホームページ、図書など) ／Reference (course website, literature, etc.) |
- |
| コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る |
| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 通年 ／Yearlong |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
- - |
| 担当教員名 ／Instructor |
- - |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/02/14 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
下記リンクをご確認ください。 http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
- |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
- |
| 教科書 ／Textbook(s) |
- |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- |
| コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る |
| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year その他 ／Others |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
4.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
- - |
| 担当教員名 ／Instructor |
- - |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
－ |
| 更新日／Last updated on | 2025/02/06 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
研究科委員会において、在学期間短縮資格が認定された場合、又は協定等により本大学院の標準在学期間が2年未満である場合は、通年科目である研究セミナーI、研究セミナーIIの履修登録をそれぞれ特別研究セミナーI、特別研究セミナーIIへ変更登録することができる。 なお、最新情報は下記リンクも併せて確認してください。 http://www.u-aizu.ac.jp/graduate/curriculum/guide/seminar-cis.html#RS |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
- |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
- |
| 教科書 ／Textbook(s) |
- |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
- |
| 参考(授業ホームページ、図書など) ／Reference (course website, literature, etc.) |
- |
| コンピテンシーコード表を開く 科目一覧へ戻る |
| 開講学期 ／Semester |
2025年度／Academic Year 通年 ／Yearlong |
|---|---|
| 対象学年 ／Course for; |
1年 , 2年 , 3年 |
| 単位数 ／Credits |
6.0 |
| 責任者 ／Coordinator |
- - |
| 担当教員名 ／Instructor |
- - |
| 推奨トラック ／Recommended track |
－ |
| 先修科目 ／Essential courses |
- |
| 更新日／Last updated on | 2025/02/06 |
|---|---|
| 授業の概要 ／Course outline |
入学時に研究セミナーⅢを履修登録し、終了認定を受けようとする学期末に成績評価をする。 履修登録は学生課が代行して行う。 学生はセミナーの実施内容について、学年末毎に研究セミナー報告書を提出する。成績は、年間を通じた研究活動、所属する研究室でのゼミ活動や発表等をもとに、研究指導教員が修了認定を受けようとする学期末に評価する。 研究科委員会で在学期間短縮の申請が許可された学生は、「在学期間短縮認定者による研究発表会（以下「研究発表会という）」を実施しなければならない。 実施期間は、在学期間短縮が認定されてから、博士学位論文の予備審査以前とする。 研究発表会の実施にあたっては、学生は以下に留意すること。 ・本発表会は、研究セミナーⅢの一貫として、研究目標を達成するための手法やプロセス等に重点を置き、博士学位論文審査とは異なる観点で実施する。 ・研究発表会報告書を作成し、指導教員の承認を得て、研究科長に提出する。 研究発表会報告書に含める内容： ・発表会の日時（実施日、開始・終了時間、開催場所） ・出席者（研究指導教員及び予算審議の担当予定教員名、その他の出席教員数と学生数） ・研究の概要及び発表会での評価 ・その他（出席教員のコメント、アドバイス等） ※報告書に発表資料（スライド等）を添付すること 研究発表会の実施にあたって、研究指導教員は下記に留意すること。 ・研究指導教員は、この発表会に必ず参加するとともに、大学院担当教員２名に、評価者としてこの発表会へ参加することを依頼しなければならない。 ・研究指導教員は、研究テーマに関連するできるだけ多くの教員、学生に実施を通知し、参加を依頼するものとする。 ・研究指導教員は、関連教員からのコメントをもとに学生の今後の研究計画の見直しを指導する。 |
| 授業の目的と到達目標 ／Objectives and attainment goals |
- |
| 授業スケジュール ／Class schedule |
- |
| 教科書 ／Textbook(s) |
- |
| 成績評価の方法・基準 ／Grading method/criteria |
- |
| 履修上の留意点 ／Note for course registration |
- |
| 参考(授業ホームページ、図書など) ／Reference (course website, literature, etc.) |
<href="https://u-aizu.ac.jp/curriculum/graduate/curriculum/guide/seminar-doc-cis.html#RS"<a> |